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发布时间:2018-09-10   作者:左文亮    点击:1437

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研究生是一个特殊的学生群体,思想观念趋于成熟,对新事物有很强的认知能力和接受能力,他们对自己研究的专业领域具有一定的知识积累并初步形成了个人的理论视角。因此,导师在教学、指导过程中要想保持思想的前瞻性和知识的前沿性,就必须不断更新自己的知识储备,不断改善自己的知识结构,不断提高自己的专业水平,用最新的研究成果来引领研究生的成长与发展。孔子说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”“学而不厌,诲人不倦”成就了孔子的伟大,而不断“充电”正是时代对研究生导师提出的要求。(叶通贤系西南大学教育学院博士生;周鸿系西南大学教育学院教授)

卫生部门向记者介绍说,将继续派驻甲型H1N1流感诊治专家小组驻点这所学校,预检分诊现患病例。轻症病例住校隔离治疗,较重病例送定点医院隔离治疗。组织校医、班主任及其他老师做好密切接触者的医学观察与管理。已发放一次性口罩5330个,宣传资料、折页300余份。

(七)专业技术资格证书或者职业资格证书复印件(验原件);(适用于以专业技术资格或者职业资格作为申请条件的人员)

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  本报讯(记者 陈晓东)日前,宁夏回族自治区教育厅、监察厅、纠风办联合下发紧急通知,重申基础教育学校不得举办“尖子班”和“重点班”。对违规学校校长将给予行政处分,自治区级示范普通高中违规将取消其称号以及有关政策待遇。  宁夏要求,高中各年级均不得以学生考试成绩为依据编排班级,也不得以模块教学为由按学习成绩变相举办“尖子班”和“重点班”,自治区级示范普通高中要率先垂范。从2006年新学年起,义务教育阶段学校一律不得以办“实验班”、“特色班”、“兴趣班”等名义,举办或变相举办“重点班”等,不得通过学业测试或考试等方式为学生编排班级。  《中国教育报》2006年8月9日第1版

西藏自治区教育厅

同时,上海对中小学幼儿园的校外人员进出登记制度也进行了严格规范。家长和外单位人员来访人员,应在门卫与学校相关人员电话确认后,填写会客单,注明来访者姓名、单位、进校时间等信息后方能进入学校。离校时,来访者须将由学校相关人员签字的会客单交门卫销单。

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上海师范大学毕业生的一次招聘现场,当用人单位要求职者亲笔填写登记表格时,一些应聘教师岗位的毕业生的字写的是“歪歪扭扭,仿佛出自小学生之手”,这些人往往会首先被用人单位淘汰。“许多大学生写的字,真没法看。”在江西南昌的一次人才招聘会上,不少招聘单位的主管人员发出类似的感慨。

巨匠虽逝,精神永恒。后人当以他们为楷模,学习和发扬他们的创新精神,勇于承担责任,努力突破制约我国经济社会发展的关键技术,为国家富强、社会进步、人民幸福提供科技支撑;热爱本职工作、倾心科学研究,抵制学术腐败、克服学术浮躁,真正把心思用在自主创新上;放眼未来,把人才作为科学发展第一资源,改革人才评价和激励机制,营造鼓励创新、宽容失误、公平公正的人才发展环境。

新中国诞生以来,我国一直把处理好、发展好同邻国的关系放在外交全局中的首要地位。我国对邻国政策不同时期有不同特点,但是睦邻友好这个根本政策始终未变。我国致力于建设持久和平、共同繁荣的和谐周边。我们在上世纪50年代就同缅甸、印度这两个重要邻国共同倡导了和平共处五项原则。进入新世纪以来,我国坚持与邻为善,以邻为伴的方针,积极推进睦邻友好与区域合作。我国与俄罗斯和中亚国家共同倡导建立了上海合作组织,同东盟进行对话并参加东盟与中日韩的对话。我国与周边国家经贸联系日益紧密。中国已成为日本、韩国、印度、越南、蒙古等国的第一大贸易伙伴。60年来,中国同周边国家友好合作关系不断发展,现在已是枝繁叶茂。

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  本报讯(记者 张宝敏)由天津大学勤工助学管理办公室等共同发起的“感受社会完善自我回报母亲”全市大学生大型暑期兼职招聘会日前在天津大学举行。卡西欧、光明乳业、瑞仕达林业、海通船务等近100家企业参加招聘会,共为学生提供了管理、技术、文员、销售等不同类型的岗位1000余个,以满足学生勤工助学、增加社会阅历和工作经验的愿望。  据不完全统计,天津高校每年约有30的大学生暑假不回家,从事各类勤工俭学工作,既能增加收入减轻父母负担,又能丰富暑期生活、增长社会实践经验,还能为毕业找工作提前做准备。 《中国教育报》2006年6月26日第2版

  有人说,把衡量人才的软标准硬化为学历这一硬杠杠,能够较好地体现选人用人的公平性;也有人说,单位里出现一个岗位空缺,够资格的人以十计甚至数十计,这么多人来竞争,不用“学历尺”量又用什么量呢?这些说法有一定道理,但存在片面性。因为学历不等于能力,拥有文凭的人并不一定就是人才。  应该看到,把人才标准简单化为文凭或学历一个指标,已经带来种种弊端。一方面,它直接导致“假文凭”和“注水文凭”泛滥成灾,“权学交易”大行其道;另一方面,它极大地挫伤了一些勤奋好学、立志成才者的积极性,造成大量没有文凭或文凭较低的有用之才被埋没。时下一些地方出现的高技能人才短缺现象,就从一个侧面反映了我们在人才理念与人才培养上存在着误区。  当然,强调用人不能唯学历,并不是否定学历教育的作用,更不是贬低知识的力量。社会需要各种不同类型的人才,其中有知识型、研究型的,也有创业型、技能型的。而人才成长的途径是多种多样的,并非学历教育一条路可走。寒窗苦读、高校深造,可以成才;发奋自学、博览群书,可以成才;立足岗位、钻研业务,也可以成才。人才的类型不同,成才的途径不同,衡量人才的标准自然也不能是单一的。把学历作为衡量人才的主要标准甚至唯一标准,显然有失偏颇。同时,一个单位招揽人才,是为了让他干事创业,而不是当摆设。俗话说:是骡子是马,拉出来遛遛。所谓“遛遛”,就是通过实践来检验,就是坚持人才的实践标准。因此,衡量和评价人才,选拔和使用人才,应当坚持德才兼备原则,综合考察其品德、知识、能力和业绩等情况,而不能以偏概全,唯学历是举。这样,才能形成人才辈出、人尽其才的局面,更好地推进改革开放和社会主义现代化建设事业。(李俭)

面向未来,牢记使命,广大教师就要充满爱心,忠诚事业,学为人师,行为世范。长期以来,广大教师毫无保留地传授科学文化知识,润物细无声地教诲每个学生,引导他们快乐成长,促进他们全面发展,赢得了党和人民的尊重爱戴,被莘莘学子誉为“真的种子、善的信使、美的旗帜”。

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“研究诚信办公室”认为学术不端行为是指“在提议、开展和评议科研项目或报道科研成果的过程中,出现的捏造、篡改或剽窃等行为”。该办公室一旦认定了某起学术不端行为,造假者在一定年限内将不得参与任何由美国政府资助的研究项目,也不能在美国卫生与公众服务部设立的任何咨询委员会、评审委员会任职,也不得担任这些机构的顾问。根据学术不端行为的严重程度,禁止参与相关研究的年限从一年到终生不等。此外,造假者的身份信息将在“研究诚信办公室”的网站上公示,直到“刑满释放”,造假者的大名才会从网站上消失。


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