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发布时间:2018-09-10   作者:左汶骏    点击:2633

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与会代表感谢国务院侨办对海外华文教育的大力支持。此次研讨会为散布在世界各地的华文教育工作者提供了一个相互交流、互通信息的平台。会期虽短,安排紧凑、内容丰富,大家畅谈交流,获益匪浅。代表们向国务院侨办赠送了纪念品。

受访者江姨:1965年毕业于广州某教育学院,被分配到花县(花都市)某乡村学校,80年代回到家乡南海继续任教至退休。

“重点学校由于集中了优势的教育资源,有优秀的教师和办学条件,在当前考试的指挥棒下,升学率相对较高,自然许多学生都想挤进重点小学或是中学。”朱清时说,就因为大家都想来挤,但学校的招生数量又是有一定限额的,谁最后能挤进去呢?大多数是有钱、有关系的家庭的子女。

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4、为维护国家教育统一考试的公平、公正性,加强对考生遵守考试纪律的教育,考生报名时须签订国家教育统一招生考试《诚信考试承诺书》,具体要求按《关于做好甘肃省国家教育统一招生考试签订〈诚信考试承诺书〉的通知》(甘招办发[2004]25号)执行。

据王德威介绍,近20年间,城市史研究在海外汉学领域已成为一门“显学”,从研究内容和方法分析,海外学者更关注中国城市的日常生活,这有别于以往侧重经济政治制度的研究。他说:“发掘中国城市的本色,具有特别的意义。”

我们知道,高校教师的教授职称评定,发表论文的篇数及等级、专著出版的档次和数量等“科研成果”是主要参考依据。而教授本科生的课时数及质量,却与评教授浑身不搭界。另外,许多高校规定教师发篇论文,可得1000元到4000元不等的奖励;即使在没有奖励的学校,所发论文也能在评职称时派上用场。但若花时间给本科生上课,只能拿到几十元到一百元不等的课时费。给研究生教课则不然,除了课时费不菲,国内的硕导、博导还是学术身份的象征。试想,让教授们放弃前途利益、经济利益、学术影响等,而仅仅为了供职学校的评A去用心给本科生教课,这可能吗?

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主要考核考生的基础知识及专业知识的掌握情况、相关技能及综合应用知识的能力、实验动手能力、思维敏锐性及逻辑思维能力、语言表达能力及综合归纳能力、创新精神和创新能力、对本学科发展动态的了解情况以及在本专业领域发展的潜力、本专业以外的学习、科研和社会工作、社会实践情况及相关业绩、事业心和责任感,团队合作精神,人文素质,基本政治态度及道德品质。

筹办三年多,仍未获得“招生许可证”的南方科技大学日前作出决定:拟自主招生推出其首期实验班。如果学生最终不能获颁教育部认可的文凭与学位,南方科大将自发文凭与学位。朱清时校长同时发表了一封公开信,引教改为使命,誓做教育改革先行者。朱校长一心探路教育改革的决心和勇气,令人敬佩。其指出现行教育制度下学历学位管理存在的一些问题,更可谓是切中要害。打破学位的“铁饭碗”,从某种意义上来说,是为教育改革找到了一个“突破口”。

和“实社会”接触,是鲁迅关于读书的一贯之论,在那篇应征而写的愤激的短文《青年必读书》里,鲁迅突出的实质是读书和读书之间的区别:一种是“与实人生离开”,另一种是与“实人生”接触,“想做点事”。(张新颖)

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3月5日,新学期开学第五天,白河县西沟初中教师分头到深山中家访,寻找开学逾期未来校报到的学生。路程最远、同一方向的6名教师同乘一辆微型客车。在返校途中,因雨雪坡陡弯急路滑,车辆坠入9.5米高坎下,校长高远学(男,44岁)、教务主任蔡崇贵(男,45岁)、总务副主任廖斐(女,41岁)、教师刘惠(女,41岁)当场身亡,教师熊芳(女,32岁)、刘佳(女,29岁)不同程度受伤。

胡锦涛强调,中国坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。我们将继续同发达国家加强战略对话,继续加强同周边国家的睦邻友好和务实合作,继续加强同广大发展中国家的团结合作。我们将继续积极参与多边事务,承担相应国际义务,发挥建设性作用,推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

  作为高校英语教师,作者一直致力于探究科学、理性、有效的英语学习理念和策略,在关注全国各类重要英语赛事的同时,注意收集分析优胜选手的英语学习情况。在本文中,作者援引了“CCTV杯全国英语演讲大赛”冠军、江西师范大学2002级英语教育专业本科生艾黎莎的学习体验,以对英语学习者和研究人员有所启发。——编者  英语学习理念,指人们对如何学好英语的各种认识,这些认识影响并支配着人们的英语学习行为。英语学习理念影响策略的选择,策略又决定英语学习结果的好坏。换言之,正确的、科学的学习理念会促进外语习得的过程,而错误的理念无疑会产生负面影响。在收集分析中我们发现,英语学习者学习理念的形成,有其家庭背景和学校环境的影响,但主要还是来自学习者对自己学习过程的体验。  第一,英语学习需要兴趣,兴趣是可以培养的。访谈过程中,艾黎莎强调她对英语、对英语演讲的浓厚兴趣可以用“酷爱”和“充满激情”来描述。她在家没事时会对着镜子说英语。而她对英语学习的酷爱与激情,很大程度上得益于家庭的熏陶与较好的外部学习环境。艾黎莎认为,学习兴趣可以培养,如果喜欢看电影,就多看原声电影,也许就会喜欢上英语;喜欢看NBA,就可以看NBA英文背景介绍……每个人总能找到自己喜欢的突破口。  第二,英语学习需要积累,不能患得患失。据调查,我国80的英语学习者,学英语的主要目的就是为了考试、得到证书,属于表层的“证书型动机”。艾黎莎认为,把考试看成副产品,学到一定的程度考试成绩优秀是自然而然的事情。学习绝对不能急功近利,它是个慢慢积累的过程。  第三,英语学习需要训练英语思维。语言与思维之间存在着重要的联系。用英语思维是用英语有效获取信息和流畅表达思想的基础。对非英语环境中的中国学生来说,训练英语思维的主要途径是大量真实、地道的语言输入。在看原版读物、听原声资料的过程中,我们不仅需要积累和模仿真实、地道的语言,而且还要注意语言与思维、与文化之间的密切关系。  毋庸置疑,外语环境是促进外语习得的必要条件。但在目前中国英语学习的环境下,大多数学习者仍然依赖有限的课堂学习,不善于发现、利用、创造比较理想的英语学习条件。其实,看原版电影、听英文磁带、读原版书刊以及与外教接触,都是增加真实、地道语言输入的有效途径。  外语界著名学者刘润清教授认为,“看电影有利于学习者熟悉国外的社会、文化、生活方式以及异国风情。电影是社会文化的浓缩,是多种场合中活的语言的运用。看一部电影胜过在国外生活一天”。艾黎莎很好地利用了这一途径,她看过的原声电影大约有上百部。艾黎莎在听英语磁带或英语歌曲时,会留心记忆、学习和模仿一些优美、动人或地道的词句。她强调,经常翻阅英文报纸不仅可以更新语言,还可以更新信息,能够启发和深化思考。  每个人的成功道路是不一样的,但是他们的成功经验是可以学习借鉴的。作为英语学习者,我们只有对学习观念和策略持有动态的、开放式的认识,随时留心他人成功的方法,才能不断地调整和优化出一套适合自己的、有效的学习理念与学习策略。(作者单位:中国人民大学)  《中国教育报》2006年3月31日第3版

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首届“孔子杯”全荷乒乓球友谊赛于4月11日上午11时在埃因霍温大学1号体育馆鸣锣开赛。本次赛事由海牙孔子学院(CIH),荷兰华人学者工程师协会(VCWI)和中国留荷学生学者联合会(ACSSNL)共同举办,共有来自中国大使馆,孔子学院,阿姆斯特丹联队,格罗宁根,瓦格宁根,埃茵霍温,内梅亨,鹿特丹和经济技术中心微电子论坛联队等共计16支队伍参赛。


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