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发布时间:2018-09-10   作者:左汶骏    点击:1830

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荆楚网消息(楚天都市报)2日,武汉市教科院研究员靳岳滨在该市中小学教师心理工作室江北工作点,为400余教师作了一次专题讲座,阐述了教师心理健康的重要性。“接受自己不能改变的,改变自己能改变的。”靳岳滨针对教师在工作生活中存在的压力和职业倦怠情绪,对现场教师进行心理疏导。她还为教师们开出“快乐教师食谱”,引导教师们自我调节,以愉快的心情从事教学。(黎梦露)

6月22日上午8时20分,中南财经政法大学2005届毕业生隗林,第一个走进设在洪山礼堂8号会议室的公务员面试考场,面对考官和电视直播镜头,回答“如何看人生如逆水行舟”等3个问题。

  职业教育基础能力建设大大加强。全面启动了旨在提高职业教育基础能力的五个计划的实施工作。2006年,中央财政专项资金共投入20亿元,支持了317个职业教育实训基地、171个县级职教中心、218所示范性中等职业学校的建设,推进中等职业学校教师素质提高计划的实施,启动了国家示范性高等职业院校建设计划。各地纷纷加大对职业教育的投入力度,切实改善职业院校办学条件和教学质量。

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河南省发改委要求,各学校不能在本学期向学生预收下学期费用。广大学生家长可对新的“一费制”收取情况进行监督,一旦发现有乱收费行为,可拨打各地物价部门的举报电话12358进行举报。

  近日,记者在武汉的不少大学校园里见到了很多忙碌的身影,他们衣着朴素,对每一堂课都如饥似渴。这些学员是来自湖北各地农村中小学的校长和教师,他们活跃在驻汉的14所高校当中,人数有两万。  他们是湖北实施“农村教师素质提高工程”的第二批受益者。从去年起,湖北省教育厅每年出资2000万元,组织两万名农村乡镇及以下中小学教师、校长利用暑期到武汉高校集中免费培训。计划通过5年的努力,最终完成对1万名校长、6万名小学一线教师和3万名初中一线教师的综合素质培训。  教育部师范司副司长宋永刚说,这么大规模、这么高层次的农村中小学教师培训在全国还是首次。湖北省教育厅副厅长陈安丽告诉记者,近年来,长期困扰农村教育的教师工资、危房改造、教学设施等问题正得到基本解决,农村教育发展的下一个“瓶颈”是教师问题,这要求我们必须把教师素质特别是农村教师素质的提升放到更高的位置,探索建立提高农村教师素质的机制和制度。  创新培训模式,提升培训质量  “我们参加这次培训,连睡觉的席子、枕头都是教育厅准备的,培训费、生活费、交通费更不需要。”在华中科技大学,来自恩施土家族宣恩县红塔小学的李玲,第一次走出鄂西大山来到武汉参加平生最高规格的培训,没想到自己不需要出一分钱。这次培训,不管是教师还是校长,全部是“六免费”,培训费、住宿费、资料费、伙食费、交通费、行李费学员们都无需操心。  为了确保10万名农村教师和校长在培训当中获得最大的收益,湖北省教育厅确立了“政府招标购买服务,受训者全免费接受培训,严格考核培训各方情况,根据绩效给予奖励”的模式。  针对武汉暑期异常炎热的现状,湖北省教育厅在向武汉的本科高校发出的招标通知中要求,承担培训的学校首先要满足每个教室必须有空调这个首要条件,要能提供标准的学生公寓、食堂、开放的图书馆、计算机教室和相应的管理服务。在确立了一系列规范化指标后,教育厅面向在汉的高校公开招标,并通过对投标高校的实地考察、了解,依据评估确定培训单位。武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉音乐学院等14所高校最终承担了今年的培训任务。  规范在前,激励在后。去年承担第一批培训任务的华中科技大学、华中师范大学等高校接受了省教育厅的严格考核,最终省教育厅兑现了当初的承诺,今年这些高校做起工作来也更加细致。  细致入微,确保培训有效进行  为了提高培训效率,当地在培训工作中坚持“五个统一”,即省教育厅统一安排培训时间、统一设计培训课程、统一调配培训师资、统一规定培训方法、统一订购生活用品。所有教师要从教育厅的专家库当中选择,以确保培训水平。  为了防止教与学的脱节,在有限的时间内让这些来自大山里的教师、校长们获得更多收益,在培训之前、培训当中,组织者都做了大量的调研,最终确定,校长培训班的教师按照政府官员20、专家学者30、一线校长50的比例配置。针对教师更愿意听一线声音的要求,规定在每个班授课的教师、省市级教研员要达到30,一线骨干教师要达到50。  “我当然是带着问题来的,教了十几年书能够参加这样的培训很不容易,非常希望能有和培训教师交流探讨的机会。”恩施利川市汪营中学数学教师牟平方很满意现在的课堂模式,授课教师大多实行案例教学,注重师生的互动,在互动环节中解决了好几个困惑。  武汉大学连续两次承担了培训,副校长黄进说,做好农村教师培训不单单是一份责任,我们有义务把工作做得更细致。为了方便学员,武大向全体学员赠送热水瓶、蚊帐、脸盆、水桶等生活用品;为了学员们晚上睡得更凉快一些,学校从校长基金当中拿出专款为每一个学员宿舍配齐了电扇。而今年第一次承担培训任务的武汉工程大学,甚至连晾衣架都为学员们买好了。  把知识和激励送给教师来自十堰市房县红塔小学的教师杜红明已参加工作21年,教学经验丰富,在县里已是小有名气。但是这次听了几位湖北名师的课后,她感觉自己差距依然很大。  “我所在的学校信息相当闭塞,在教学当中、实施新课改过程中遇到了不少问题,但是在我们的小圈子里根本找不到专家指点,常常只能自己揣摩,要弄明白一个问题往往需要很长的时间,最终好多问题都得不到解决。”来自孝感市孝昌县东城中学的一位数学教师说,这次培训能和这么多专家与一线名师面对面,以前是没有想过的,几天下来,通过听课和讨论他基本解决了近几年在工作当中积累的问题。  “老师和蔼可亲的笑脸,专家充满激情的讲述,令我的思想焕然一新,省城之行真是受益匪浅,今后的我,是崭新的我,自信的我,我将不辜负所有的期望,给乡村教育现状带来变化。”这是恩施利川市毛坝乡清水小学教师田桂莲在去年参加培训后写下的感言。  “我们在培训上可以说是尽了最大努力,我们希望这些教师在这十多天的培训当中尽量地学到东西,除此之外,我们希望给基层教师们一种激励,希望他们在培训当中学到教学科研的方法,认识自己的不足,回去更自觉地提升自己的教学教研水平。”陈安丽对教师提升工程寄予了很大的希望。  《中国教育报》2006年7月26日第1版

从今日起,我们将推出“《纲要》之后,教育难题怎么破”,就老百姓关注的五大热点——课业重、择校热、入托烦、进城难、加分滥,进行探讨。我们将结合《纲要》的要求与目标,在全国范围内选取先行一步的试点单位与地区,力图为各地新教改提供借鉴。

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一项由麻省理工学院的调查发现,有超过25的大学在录取新生时,利用Google,Yahoo,和MSN等来搜索学生的情况,有超过20的学校会登陆学生的社会网络网站,如FacebookandMySpace等,而现实情况的比例可能比上述还要高,学校这样做主要是担心所录取的学生有不良的公共影响。

据了解,钱学森当年就读过的北师大附小旧教学楼是北京市区级保护文物。北师大附中利用这座老教学楼筹建了钱学森事迹展览馆,钱老逝世后更名为钱学森纪念馆。

河南徐光春书记说:“大学生养猪也能养出状元来”,岂不知大学生接吻也能接出状元来?并且,这叫绝活,人家是“舌吻”,还有“金鸡独立”。这岂不是又可以创造一个吉尼斯世界纪录?这岂不是又是一份绝活式工作?由此看来,大学生没有必要再去养什么猪,也没有必要争什么“猪头状元”,争这个“舌吻”大赛的状元就甚好。既省心,又省力,更赚钱快,效益高,且没有必要整天跟猪打交道,岂不是两全其美的好事?

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  “博士到中学任教会不会大材小用?”这是很多人的疑问。对此,刘彭芝的回答是:“重要的是,能不能把他放在合适的位置。”

近年来,各种学术腐败事件引起社会广泛关注,在校大学生、研究生更是直接的耳濡目染者,因而,新生入学第一课即讲学术道德,是很有必要的,但学术道德教育,重“言传”更要重“身教”

在大学生创作的环保创新作品展现场,记者看到大学生们开动脑筋,从停车证的设计、展品展示设计、现场发放废旧自制软盘记事本、拒绝一次性餐具及水杯等各细节,处处倡导低碳理念。

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站在本科教学讲台上已整整50年,西南交通大学教授吴鹿鸣把全部的青春和智慧都奉献给了他所热爱的教育事业。半个世纪孜孜不倦地求索耕耘,吴鹿鸣获得了很多有关教学的荣誉:首届全国高校教学名师奖,国家级教学成果一等奖,首批国家精品课程《机械设计》负责人,“国家工科机械基础课程教学基地”优秀负责人,等等。别人形容他是教学获奖的“大满贯”,他付之一笑:“对事业的追求要永无止境,我还要继续努力,怎么就‘满’了呢?”


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